Etymologiquement, l’Economie est la science du management de la maison et par extension de la nation. Quoique récente dans le corpus des sciences dites sociales, l’économie s’est imposée comme science de la décision politique, de la distribution des biens et services puis de l’allocation optimale des ressources rares pour satisfaire les besoins humains. Le tournant marginaliste a fait de l’Economie une science très mathématisé et à conduit l’Economie à se désolidariser des autres sciences sociales. Ainsi, l’Economie sera progressivement enseignée en tandem avec la Gestion. Notons cependant que dans certains systèmes universitaires, l’Economie est enseignée en lien avec les Mathématiques et les Statistiques, alors que la Gestion/Management s’est retrouvée dans les business schools.

Le cours d’introduction à l’économie vise à présenter les principaux concepts et outils de l’analyse économique. Le cours aura ainsi deux principales parties. La première présentera les concepts et cadres d’analyse microéconomique dont l’individu, le ménage et l’entreprise sont les principales unités : concurrence, offre et demande, équilibre du marché, l’entreprise, etc. La seconde partie portera sur la macroéconomie qui considère les actions de ces mêmes unités  en tant qu’ensemble regroupés, de même que les actions du gouvernement : rôle économique de l’Etat, le circuit économique national, politique fiscale, la monnaie. Cette dernière partie macroéconomie se termine avec une ouverture sur le commerce international dont l’importance ne cesse de croître dans un monde de plus en plus globalisé.

NB : the course will also use teaching material including exams in English. You are therefore requested to take advantage of the English Laboratory at the Jesuit University Institute and of any other appropriate means to improve your English.


La  Statistique  est  l’ensemble  des  méthodes  scientifiques  à  partir  desquelles  sont  recueillies,
présentées,  résumées  et  analysées  des  données.  Le  développement  fulgurant  des  nouvelles
technologies de l’information et de la communication (NTIC) facilite une meilleure collecte des
données  en  économie,  statistiques  et  dans  diverses  sciences  sociales  (droit,  politique,  etc…)  La
statistique  est  aussi  une  méthode  d’analyse  qui  permet  de  comprendre  l’essentiel  de
l’information  contenue  dans  une  base  de  données  et  éventuellement  d’en  tirer  des  conclusions
généralisables. Ce cours vise donc à donner aux étudiants les outils statistiques nécessaires pour
analyser et comprendre les données économiques, juridiques, politiques, sociales, etc. 
Les  thèmes  suivants  sont  abordés  dans  ce  cours,  en  deux  grandes  parties.  Tout  d’abord  la
statistique  descriptive  (à  une  et  plusieurs  variables),  les  interviews,  l’échantillonnage,  les
techniques d’interview et ensuite l’inférence statistique (y incluse la théorie de la probabilité),
et les régressions linéaires à une et plusieurs variables.
Les  étudiants  se  familiariseront  avec  les  modèles  de  régressions  linéaires  et  pourront  ainsi
comprendre  le  processus  de  quantification  et  d’analyse  des  relations  économiques  entre
plusieurs  variables  afin  d’en  tirer  des  hypothèses  et  des  recommandations.  Ils  seront  ainsi
capables d’extraire l’information contenue dans une base de données en dépit de la dispersion
de l’information.
Le cours consistera aussi à l’utilisation d’un logiciel statistique, SPSS ou STATA, pour l’analyse
empirique des données